Γεώργιος Ν. Λεοντσίνης.

Ο Γεώργιος Ν. Λεοντσίνης είναι Καθηγητής Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας και Διδακτικής της Ιστορίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γεννήθηκε στα Κύθηρα. Είναι έγγαμος με την Καθηγήτρια Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Αθανασία-Ευαγγελία Γλυκοφρύδη και έχουν αποκτήσει δύο κόρες. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και έλαβε διαδοχικά τα πτυχία των Τμημάτων Ιστορίας-Αρχαιολογίας και Ελληνικής Κλασικής Φιλολογίας. Υπηρέτησε στον ελληνικό στρατό ως έφεδρος ανθυπολοχαγός πυροβολικού και ανέλαβε στη Σχολή Πυροβολικού, αμέσως μετά την αποφοίτησή του απ’ αυτήν και μέχρι τη λήξη της στρατιωτικής του θητείας, τη διδασκαλία μαθημάτων σχετικών με τις πανεπιστημιακές του σπουδές (Στρατιωτική Ιστορία και Γενική στρατιωτική μόρφωση). Πραγματοποίησε, με υποτροφία του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, μεταπτυχιακές σπουδές στην Αγγλία (University of East Anglia, School of European History), που οδήγησαν στην απόκτηση διδακτορικού διπλώματος (Ph. D.). Πραγματοποίησε στην περιοχή της νεότερης ελληνικής και ευρωπαϊκής ιστορίας μεταδιδακτορική έρευνα (1987-1988) στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου (University of London, Holloway and Bedford New College, Department of History), στο πλαίσιο του προγράμματος υποτροφιών της Επιστημονικής Επιτροπής Τεχνικής Βοήθειας του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας (υποτροφίες Ν.Α.Τ.Ο.) και με την ιδιότητα του Επισκέπτη Ερευνητή (Visiting Scholar). Συνεργάστηκε για επιστημονικά θέματα της περιοχής των ενδιαφερόντων του με το διδακτικό προσωπικό του Τμήματος Ιστορίας του Royal Holloway College του Πανεπιστημίου του Λονδίνου και ιδίως με τους Καθηγητές Julian Chrystostomides και Jonathan Riley-Smith. Κατά το διάστημα των προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και μεταδιδακτορικών του σπουδών καθώς και κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής και ακαδημαϊκής του δραστηριότητας παρακολούθησε ελληνικά και διεθνή σεμινάρια επιμόρφωσης στο εσωτερικό και στο εξωτερικό σε θέματα κοινωνικής ιστορίας, κοινωνιολογίας, κοινωνικής ανθρωπολογίας, περιβάλλοντος και ιστορίας της νεοελληνικής εκπαίδευσης.
Είναι μέλος της «Ένωσης Ιστορικών της Μ. Βρετανίας» (The Historical Association), τακτικό μέλος του Institute of Historical Research του Λονδίνου, του «Συλλόγου διδακτόρων του Πανεπιστημίου της East Anglia» της Μ. Βρετανίας και ιδρυτικό μέλος της «Hellenic Society» των Ελλήνων φοιτητών του ίδιου Πανεπιστημίου, της «International Society for the Study of European Ideas», της «Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας», μέλος του Δ.Σ. της «Ελληνικής Επιτροπής Σπουδών Νοτιοανατολικής Ευρώπης», μέλος της «Εταιρείας Μελέτης των σχέσεων Δύσεως και Ελληνισμού», τακτικό μέλος της «Εταιρείας Ιστορικών Σπουδών επί του Νεωτέρου Ελληνισμού», ιδρυτικό μέλος της επιστημονικής εταιρείας «Κέντρο Μελετών Ιονίου», εταίρος της «Αναγνωστικής Εταιρείας Κερκύρας», μέλος του Δ.Σ. του «Ομίλου Κυθηρίων Καθηγητών Πανεπιστημίου», ιδρυτικό μέλος και μέλος του Δ. Σ. της «Εταιρείας Κυθηραϊκών Μελετών», ιδρυτικό μέλος και μέλος του «Ελεύθερου Ανοικτού Πανεπιστημίου Δήμου Κυθήρων», μέλος του Δ. Σ. του «Πανεπτανησιακού Κέντρου Μελέτης-Διάσωσης-Διάδοσης των έργων της Επτανησιακής Μουσικής», μέλος του Δ.Σ. της «Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος», μέλος της «Ελληνικής Ανθρωπιστικής Εταιρείας», ιδρυτικό μέλος του «Κέντρου Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης», μέλος του Φιλολογικού Συλλόγου «Παρνασσός», μέλος της «Ελληνικής Εταιρείας Φιλοσοφικών Μελετών», μέλος της «Εραλδικής και Γενεαλογικής Εταιρείας Ελλάδος», μέλος της «Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων», μέλος του Δ. Σ. του «Συλλόγου προς Διάδοσιν Ωφελίμων Βιβλίων», ιδρυτικό μέλος του επιστημονικού σωματείου «Όμιλος Φίλων του Ιπποκρατείου Όρκου», μέλος της «Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών», της «Εταιρείας Λακωνικών Σπουδών», της «Ιστορικής, Λαογραφικής και Αρχαιολογικής Εταιρείας Κρήτης», μέλος επί πολλά χρόνια του Δ.Σ. του «Τριφυλλείου Ιδρύματος Αθηνών», μέλος του «Κυθηραϊκού Συνδέσμου Αθηνών», μέλος της «Κυθηραϊκής Αδελφότητας Πειραιώς-Αθηνών» και άλλων κοινωφελών συλλόγων και ιδρυμάτων. Το Διοικητικό Συμβούλιο του «Συλλόγου Ελλήνων Αποφοίτων της Αμπετείου Σχολής», με την ευκαιρία του πανηγυρικού εορτασμού των πενήντα χρόνων δράσης του, του απένειμε το έτος 1982 αναμνηστικό μετάλλιο του Χρυσού Ιωβηλαίου του Συλλόγου για την προσφορά του στην επιστήμη και στην εκπαίδευση. Το έτος 1971 του απονεμήθηκε τιμητικό δίπλωμα από την «Κυθηραϊκή Αδελφότητα Πειραιώς-Αθηνών», για τη συγγραφή του ιστορήματος Τα Κύθηρα και η εθνική παλιγγενεσία του 1821 καθώς και για τη δραστηριότητά του στο χώρο των πνευματικών, πολιτιστικών και άλλων εκδηλώσεων συλλόγων και κοινωφελών ιδρυμάτων της κυθηραϊκής παροικίας Πειραιώς-Αθηνών.
Από το έτος 1982 έως το 1995 διετέλεσε Σχολικός Σύμβουλος καθηγητών για τα ιστορικά και φιλολογικά μαθήματα σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας. Δίδαξε κατά τα ακαδημαϊκά έτη 1985/86 -1989/90, με βάση το Π.Δ. 407/80, στο Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου το γνωστικό αντικείμενο «Δυτικές ευρωπαϊκές κυριαρχίες στον ελληνικό χώρο», αυτοτελώς σε δύο εξάμηνα, γνωστικό αντικείμενο που για πρώτη φορά, με εισήγηση του Καθηγητή κ. Σπύρου Ασδραχά, διδάχθηκε κατά το ανωτέρω χρονικό διάστημα σε ελληνικό πανεπιστήμιο. Το 1989 εξελέγη Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών στο γνωστικό αντικείμενο «Ιστορία». Δίδαξε τα μαθήματα «Δυτικές ευρωπαϊκές κυριαρχίες στον ελληνικό χώρο», «Νεότερη ελληνική και ευρωπαϊκή ιστορία» και «Διδακτική της ιστορίας». Οι διαδοχικές του εκλογές για να διδάξει, με την ιδιότητα του μέλους Δ.Ε.Π. στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο (Τμήμα Ιστορίας) καθώς και στα Πανεπιστήμια Θεσσαλίας και Αθηνών (Παιδαγωγικά Τμήματα) όπως και οι εξελίξεις του από τη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή έως τη βαθμίδα του Καθηγητή Πανεπιστημίου, πραγματοποιήθηκαν στο σύνολό τους με εισηγήσεις διεθνούς κύρους ελλήνων πανεπιστημιακών καθηγητών ιστορίας, ενώ στην αρχική γι’ αυτόν βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών τα μέλη της εισηγητικής επιτροπής όπως και το εκλεκτορικό σώμα στην πλειοψηφία του αποτελούσαν καθηγητές ιστορίας ελληνικών πανεπιστημίων.
Το έτος 1992 εξελέγη στο ίδιο Τμήμα Αναπληρωτής Καθηγητής στο γνωστικό αντικείμενο «Κοινωνική Ιστορία της Νεότερης Ελλάδας» και το έτος 1997 Καθηγητής στο γνωστικό αντικείμενο «Νεότερη ελληνική ιστορία και Διδακτική της ιστορίας». Το 2004 εξελέγη Αναπληρωτής Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Δίδαξε από την ίδρυσή τους και κατά τα ακαδημαϊκά έτη 1989/90-1997/98, με βάση το Π.Δ. 407/80, στα Παιδαγωγικά Τμήματα (Δημοτικής και Νηπιαγωγών) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας «Νεότερη ελληνική και ευρωπαϊκή ιστορία» και «Διδακτική της ιστορίας». Στο πλαίσιο μορφωτικής συμφωνίας Ελλάδας και Αλβανίας και ύστερα από πρόσκληση της Διεύθυνσης Διεθνών Εκπαιδευτικών Σχέσεων του Υπουργείου Παιδείας (απόφαση του υπουργού Παιδείας), δίδαξε κατά το ακαδημαϊκό έτος 1988-89 στο Ανώτατο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Αργυροκάστρου του Πανεπιστημίου των Τιράνων, το μάθημα «Νεότερη ελληνική και βαλκανική ιστορία». Τα μαθήματα αυτά εντάχθηκαν στο πρόγραμμα επιμόρφωσης των ελληνόφωνων δασκάλων των σχολείων της ελληνικής μειονότητας στη χώρα αυτή. Δίδαξε στο Πανεπιστήμιο της Μάλτας κατά το ακαδημαϊκό έτος 1991-1992, με την ιδιότητα του Επισκέπτη Καθηγητή και στο πλαίσιο των επιστημονικών ανταλλαγών των Πανεπιστημίων Αθηνών και Μάλτας, «Νεότερη ελληνική και ευρωπαϊκή ιστορία» καθώς και «Κοινωνική ιστορία της περιόδου της Βρετανικής Προστασίας των νησιών Μάλτας και Επτανήσου». Το 2005 δίδαξε στο Πανεπιστήμιο La Trobe της Μελβούρνης της Αυστραλίας ως Επισκέπτης Καθηγητής. Κατά την επίσκεψή του αυτή στην Αυστραλία έδωσε διαλέξεις και παρέδωσε σεμινάρια στο Εθνικό Κέντρο Ελληνικών Μελετών και Έρευνας (Ε.Κ.Ε.Μ.Ε.) του Πανεπιστημίου La Τrobe και στο Australian National University στην Καμπέρα.
Είναι, από την ίδρυση και λειτουργία του (ακαδ. έτος 1997-98 κ.ε.), μέλος της Γενικής Συνέλευσης του Προγράμματος Σπουδών Επιλογής Διαχείρισης Ανθρωπίνων Πόρων και Διοίκησης (Π.Σ.Ε.) του Πανεπιστημίου Αθηνών και διδάσκει σε αυτό τα μαθήματα «Ιστορία της νεότερης Ελλάδας», «Νεότερη ευρωπαϊκή ιστορία» και «Ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης». Επιβλέπει στο πρόγραμμα αυτό διπλωματικές εργασίες μεγάλου αριθμού φοιτητών επί πτυχίω του Τμήματος. Στο Μαράσλειο Διδασκαλείο του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών διδάσκει από το ακαδημαϊκό έτος 1989-90 τα μαθήματα «Νεότερη ελληνική και ευρωπαϊκή ιστορία», «Διδακτική της ιστορίας» και «Πρακτικές ασκήσεις διδακτικής της ιστορίας» και είναι επιστημονικός υπεύθυνος των προσφερόμενων στο Διδασκαλείο μαθημάτων ιστορίας και διδακτικής της ιστορίας. Συνέβαλε και ενίσχυσε καθοριστικές πρωτοβουλίες του Καθηγητή κ. Θεόδωρου Εξαρχάκου για την κατάρτιση του προγράμματος «Επανεκπαίδευση Πτυχιούχων Παιδαγωγικών Ακαδημιών Αλλοδαπής» των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης των ελληνικών πανεπιστημίων και δίδαξε κατά τα έτη 1995-1999 στα Παιδαγωγικά Τμήματα των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλίας για το πρόγραμμα αυτό το μάθημα «Νεότερη ελληνική ιστορία και διδακτική της ιστορίας».
Στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ακαδημαϊκή και Επαγγελματική Αναβάθμιση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, το οποίο με πρωτοβουλία και την καθοριστική συμβολή του Καθηγητή κ. Θεόδωρου Εξαρχάκου έχει ενταχθεί στο Γ΄ Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης, διδάσκει από το ακαδημαϊκό έτος 1997 το μάθημα «Ελληνική ιστορία και διδακτική της Ιστορίας. Στο πρόγραμμα αυτό είναι επιστημονικός υπεύθυνος των μαθημάτων ιστορίας. Είναι Καθηγητής της Ανωτάτης Σχολής Εθνικής Ασφάλειας της Αστυνομικής Ακαδημίας και διδάσκει σ’ αυτήν «Νεότερη ελληνική και ευρωπαϊκή ιστορία». Κατά τα ακαδημαϊκά έτη 1995-1996 έως 2002-2003 διετέλεσε Διευθυντής του 3ου Περιφερειακού Επιμορφωτικού Κέντρου Αθηνών καθώς και επιστημονικός υπεύθυνος σ’ αυτό σειράς επιμορφωτικών προγραμμάτων για εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Δίδαξε παράλληλα σε αυτό, όπως και σε άλλα Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα της Ελλάδας, τα μαθήματα «Νεότερη ελληνική ιστορία» και «Διδακτική της ιστορίας», ενώ διοργάνωσε με πρωτοβουλία του σεμινάρια επιμόρφωσης ελλήνων εκπαιδευτικών ή συμμετείχε ως επιμορφωτής σε ελληνικά και διεθνή σεμινάρια επιμόρφωσης ελλήνων και ξένων εκπαιδευτικών.
Με εισήγησή του στον Τομέα Ανθρωπιστικών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών οργάνωσε, με τη συνεργασία συναδέλφων του και στο πλαίσιο ίδρυσης από το Τμήμα και λειτουργίας μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών, την επιστημονική κατεύθυνση «Ιστορία και διδακτική της ιστορίας», η οποία λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 1994-1995. Στην κατεύθυνση αυτή, της οποίας είναι επιστημονικός υπεύθυνος από την αρχή της λειτουργίας της έως σήμερα, προσφέρει μαθήματα νεότερης ελληνικής και ευρωπαϊκής ιστορίας, διδακτικής της ιστορίας, μεθοδολογίας της ιστορικής έρευνας και πρακτικές ασκήσεις διδακτικής της ιστορίας και του περιβάλλοντος. Με εισήγησή του στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών ιδρύθηκε και λειτουργεί, από το ακαδημαϊκό έτος 2002-2003, Εργαστήριο Κοινωνικών Επιστημών, του οποίου τελεί Διευθυντής. Υπό την επιστημονική του επίβλεψη και ερευνητική εποπτεία έχουν εκπονηθεί ή εκπονούνται διδακτορικές διατριβές στην ιστορία και τη διδακτική της ιστορίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Τομέας Ανθρωπιστικών Σπουδών) του Πανεπιστημίου Αθηνών στο οποίο υπηρετεί. Είναι μεταξύ των μελών Δ.Ε.Π. που εισηγήθηκαν και ίδρυσαν (1991) τον Τομέα Ανθρωπιστικών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, ενώ έχει επίσης επί σειράν ετών διατελέσει Διευθυντής του Τομέα του Τμήματος.
Έχουν, υπό την επιστημονική του εποπτεία, εκπονηθεί μέχρι σήμερα στο Τμήμα που εργάζεται πέντε διδακτορικές διατριβές στη νεότερη ελληνική ιστορία και τη διδακτική της ιστορίας, ενώ βρίσκονται στο στάδιο της εκπόνησης άλλες τέσσερις. Συμμετέχει επίσης σε τριμελείς και επταμελείς επιτροπές επιστημονικής εποπτείας διπλωματικών εργασιών (Διπλώματα Ειδίκευσης) και διδακτορικών διατριβών στο ίδιο Τμήμα ή και σε άλλα Τμήματα του Πανεπιστημίου Αθηνών καθώς επίσης και σε άλλα ελληνικά πανεπιστήμια ή πανεπιστήμια του εξωτερικού. Υπήρξε μέλος τριμελών εισηγητικών επιτροπών για την κρίση πολλών υποψηφίων μελών διδακτικού ερευνητικού προσωπικού σε ελληνικά πανεπιστήμια. Υπέβαλε πρόταση (2003) αναμόρφωσης του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών για τα μαθήματα ιστορίας και διδακτικής της ιστορίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, η οποία εγκρίθηκε και υλοποιείται (Πρόγραμμα ΕΠΕΑΕΚ 2). Στο πλαίσιο ανάπτυξης διατμηματικού προγράμματος προπτυχιακών σπουδών για Θέματα Φύλου και Ισότητας του Πανεπιστημίου Αθηνών υπέβαλε πρόταση, η οποία εγκρίθηκε και λειτουργεί, ήδη από το ακαδημαϊκό έτος 2003-2004, για την προσφορά νέων, σχετικών με το φύλο, μαθημάτων στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Για τα μαθήματα αυτά, που προσφέρονται στο Τμήμα, έχει την επιστημονική ευθύνη ως μέλος της συγκροτηθείσης αρμόδιας ακαδημαϊκής επιτροπής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Πρόγραμμα ΕΠΕΑΕΚ 2). Ο ίδιος διδάσκει στο πρόγραμμα αυτό το μάθημα «Έθνος, εθνικισμός, ταυτότητα και φύλο».
Έχει συγγράψει, ύστερα από σχετικές προκηρύξεις του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, διδακτικά εγχειρίδια και εκπαιδευτικά λογισμικά για το μαθητή καθώς και επιστημονικά βοηθήματα για τους εκπαιδευτικούς και έχει διατελέσει μέλος επιτροπών αξιολόγησης διδακτικών βιβλίων για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει, ως επιστημονικός υπεύθυνος ή μέλος συντακτικών και συγγραφικών ομάδων εργασίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, στη σύνταξη, εκπόνηση και αναμόρφωση προγραμμάτων σπουδών για το μάθημα της ιστορίας και του περιβάλλοντος στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (ακαδημ. έτη από 1990-91 κ.ε.). Έχει ορισθεί πολλές φορές μέλος της Κεντρικής Επιτροπής των Γενικών Εξετάσεων για την επιλογή υποψηφίων φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έχει διατελέσει μέλος επιτροπών αξιολόγησης του συγγραφικού έργου στελεχών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (Διοικητικών Προϊσταμένων Εκπαίδευσης και Σχολικών Συμβούλων) όπως και μέλος ομάδων εργασίας και έρευνας σε προγράμματα σπουδών ιστορίας των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων με θέμα «Europe in the classroom» (τίτλος ειδικού προγράμματος έρευνας με θεματική: European Dimension in the Curriculum of the Upper Secondary Level, Δυτικό Βερολίνο 1983-1987). Έχει ορισθεί μέλος επιτροπών αξιολόγησης προτάσεων υποβληθέντος ερευνητικού έργου στη Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας. Διατελεί μέλος εξεταστικών επιτροπών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων υποτροφιών του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών για τα μαθήματα ιστορίας και διδακτικής της ιστορίας. Έχει κληθεί να συμμετάσχει σε επιτροπές αναβαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων ιστορίας πανελληνίων διαγωνισμών του Μαρασλείου Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης και του Ανωτάτου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού και ως μέλος σε επιτροπές αναβαθμολόγησης γραπτών δοκιμίων υποψηφίων φοιτητών στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας και στις Σχολές Τουριστικών Επαγγελμάτων. Έχει ορισθεί επιστημονικός υπεύθυνος για το μάθημα της διπλωματικής και στρατιωτικής ιστορίας σε πανελλήνιες γραπτές εξετάσεις από την Κεντρική Υπηρεσία Πληροφοριών του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας για την πρόσληψη διοικητικού της δυναμικού.
Έχει δημοσιεύσει βιβλία, επιστημονικές μελέτες και άρθρα στην ελληνική, στη γαλλική και στην αγγλική γλώσσα και έχουν δημοσιευθεί βιβλιοκρισίες για το συγγραφικό του έργο σε ελληνικά και ξένα περιοδικά και εφημερίδες που δηλώνουν τη θετική απήχηση των ερευνητικών και επιστημονικών του εργασιών. Έλαβε μέρος με επιστημονικές ανακοινώσεις σε συνέδρια και σε σεμινάρια στο εσωτερικό και στο εξωτερικό. Βιβλία του καθώς και η διδακτορική του διατριβή έχουν προταθεί και διδάσκονται σε ελληνικά πανεπιστήμια (Τμήματα Ιστορίας-Αρχαιολογίας και Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης) καθώς και σε πανεπιστήμια του εξωτερικού (University of Minessota, The Ohio State University, University of Birmingham). Η διδακτορική του διατριβή φέρει τον τίτλο «The Island of Kythera: A Social History, 1700-1863», University of East Anglia, School of European History [έκδοση Πανεπιστημίου Αθηνών, Σαριπόλειο Ίδρυμα, 1987 (επανέκδοση 2002)]. Από το 1999, έτος που ιδρύθηκε ο Δήμος Κυθήρων με βάση το Νόμο «Καποδίστριας για την Ανασυγκρότηση της Πρωτοβάθμιας Τοπικής Αυτοδιοίκησης», εκλέγεται Δημοτικός Σύμβουλος και είναι Αντιδήμαρχος Παιδείας και Πολιτιστικών Θεμάτων. Με πρωτοβουλία του ιδρύθηκε (1999) και λειτουργεί, με πλούσια δράση, το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων, του οποίου αποτελεί μέλος της επιστημονικής επιτροπής. Με πρωτοβουλία του και ύστερα από εμπεριστατωμένη εισήγησή του στο Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Κυθήρων ιδρύθηκε (2003) και λειτουργεί το «Πνευματικό και Πολιτιστικό Κέντρο Δήμου Κυθήρων». Έχει εκπροσωπήσει την Ελλάδα στο εξωτερικό για θέματα εκπαίδευσης και επιστημονικής έρευνας (Συμβούλιο της Ευρώπης, Ουνέσκο, πανεπιστήμια και ιδρύματα ερευνών του εξωτερικού). Έχει λάβει μέρος σε ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκπομπές για διάφορα εκπαιδευτικά, πολιτικά, κοινωνικά, πολιτιστικά και άλλα θέματα.
Υπό την επιστημονική του επίβλεψη και άμεση ερευνητική εποπτεία διοργανώθηκαν διεθνή και πανελλήνια επιστημονικά συνέδρια, ημερίδες και σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:
1. Επιστημονική ημερίδα με θεματική «Αειφόρος ανάπτυξη και περιβαλλοντική αγωγή» (Κύθηρα, 17/6/2000), που διοργανώθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πειραιά και το Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο Πειραιά.
2. Α΄ Διεθνές Συνέδριο Κυθηραϊκών Μελετών με θεματική «Κύθηρα: Μύθος και πραγματικότητα» (Κύθηρα, 20-24/9/2000), που διοργανώθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων και τον Τομέα Ανθρωπιστικών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών.
3. Πανελλήνιο Συνέδριο Κυθηραϊκών Μελετών με θεματική «Εκκλησία, Παιδεία-Εκπαίδευση και Πολιτισμός στα Κύθηρα» (Κύθηρα, 19-23/9/2001), που διοργανώθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων, τον Τομέα Ανθρωπιστικών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης και το Μαράσλειο Διδασκαλείο του Πανεπιστημίου Αθηνών.
4. Επιστημονικό Συμπόσιο με θεματική «Επιστημονική έρευνα στα Κύθηρα» (Κύθηρα 19-21/9/2003), που διοργανώθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων με τη συνεργασία του Εργαστηρίου Κοινωνικών Επιστημών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών.
5. Διεθνές Συνέδριο στα Κύθηρα (24-26/9/2004) με θεματική «Κυθηραϊκή Μετανάστευση: Ιστορική διασπορά και σύγχρονες πληθυσμιακές μετακινήσεις», που διοργανώθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων σε συνεργασία με το Εργαστήριο Κοινωνικών Επιστημών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Εθνικό Κέντρο Ελληνικών Μελετών και Έρευνας (National Centre for Hellenic Studies and Research) του Πανεπιστημίου La Trobe (Μελβούρνης) της Αυστραλίας.
6. Διεθνές Συνέδριο στα Κύθηρα (21-25 Σεπτεμβρίου 2005) με θεματική «Ελληνικός ευεργετισμός και κυθηραϊκά κληροδοτήματα», που διοργανώθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων σε συνεργασία με το Εργαστήριο Κοινωνικών Επιστημών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Εθνικό Κέντρο Ελληνικών Μελετών και Έρευνας (National Centre for Hellenic Studies and Research) του Πανεπιστημίου La Trobe (Μελβούρνης) της Αυστραλίας.
7. Ετήσια επιμορφωτικά σεμινάρια (ακαδημαϊκά έτη 1994/95-2002/03) για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στο Γ΄ ΠΕΚ Αθήνας με θεματική: «Θεωρία και διδακτική της ιστορίας».
8. Σεμινάριο με θεματική «Βασικές αρχές και διδασκαλία της τοπικής ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» (Αθήνα, 12-13 /3 1999) για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο πειραματικό πρόγραμμα για τη διδασκαλία της ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (Πρακτικά στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης και συνεργάτες, Πειραματικό Πρόγραμμα για την εφαρμογή της διδασκαλίας της τοπικής ιστορίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αθήνα 1999, σ. 22-143).
9. Σεμινάριο με θεματική «Διάδοση αποτελεσμάτων πειραματικού προγράμματος εφαρμογής της διδασκαλίας της τοπικής ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» (Κύθηρα, 4-5/9/1999) για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (Πρακτικά στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης και συνεργάτες, Πειραματικό Πρόγραμμα για την εφαρμογή της διδασκαλίας της τοπικής ιστορίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αθήνα 1999, σ. 143-292).
10. Σεμινάριο με θεματική «Μεθοδολογία και διδακτική της ιστορίας και της γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» (Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία, 15/1/2000) για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας (Πρακτικά: Μεθοδολογία και διδακτική της ιστορίας και της γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, έκδ. Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία, Αθήνα 2001, 123 σσ.
11. Σεμινάριο με θεματική «Προγράμματα σπουδών ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση» για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της περιφέρειας Ελασσόνας (Λιβάδι, Ολύμπου, 2001).
12. Σεμινάριο με θεματική «Μάθημα της ιστορίας με διαπολιτισμικό προσανατολισμό» για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συνεργάζονται με το πρόγραμμα «Εκπαίδευση παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών» του Κέντρου Διαπολιτισμικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Αθήνα, 2/4/2004).
13. Σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων (Σχολή Ι.Μ. Παναγιωτόπουλου, Κολέγιο Αθηνών) με θεματική «Θεωρία και διδακτική της ιστορίας».
14. Διημερίδα με θεματική «Ιατρική Πρόληψη», που διοργανώνεται από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων σε συνεργασία με την Ελληνική Αντικαρκινική Εταιρεία (Κύθηρα, 3-4 Ιουνίου 2006).
Συμμετείχε επίσης, ως μέλος οργανωτικών και επιστημονικών επιτροπών, σε πολλά διεθνή και πανελλήνια συνέδρια και σεμινάρια στο εσωτερικό και το εξωτερικό στα περισσότερα από τα οποία προέβη σε επιστημονικές ανακοινώσεις, που δημοσιεύθηκαν στα πρακτικά τους. Διετέλεσε, κατά τα ακαδημαϊκά έτη 1979/80-1988/89, μέλος ομάδων εργασίας ειδικών εμπειρογνωμόνων των βαλκανικών χωρών καθώς και της Πολωνίας και της Τουρκίας που είχαν ως σκοπό την αμοιβαία διόρθωση, τη συμπλήρωση και τη διεύρυνση των περιεχομένων των σχολικών εγχειριδίων ιστορίας και γεωγραφίας της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και των χωρών αυτών καθώς και την εξάλειψη από τα σχολικά εγχειρίδια αναφορών που θα μπορούσαν να διαιωνίζουν αμοιβαίο μίσος και εχθρότητα μεταξύ τους. Συμμετέχει, μαζί με άλλους Καθηγητές ιστορίας των ελληνικών πανεπιστημίων στο δίκτυο Clionet (http://www.clioh.net), το οποίο εποπτεύεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και προωθεί το συντονισμό των προγραμμάτων ιστορίας των πανεπιστημίων σε ευρωπαϊκή κλίμακα. Έχει συμμετάσχει σε επιτροπές κρίσης διδακτικών εγχειριδίων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και άλλων επιστημονικών βιβλίων, που έχουν εκδοθεί από επίσημους κρατικούς ή άλλους φορείς, όπως π.χ. κυρίως από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και τη Βουλή των Ελλήνων (βλ. ενδεικτικά: Διδακτικά εγχειρίδια ιστορίας Γυμνασίου-Λυκείου και Δαυΐδ Αντωνίου, Η Εκπαίδευση κατά την Ελληνική Επανάσταση 1821-1825, τ. 1, έκδ. της Βουλής των Ελλήνων, Αθήνα 2002, 675 σσ., και Η Εκπαίδευση κατά την Ελληνική Επανάσταση 1826-1827, τ. 2, εκδ. Βουλής των Ελλήνων, Αθήνα 2002, 454 σσ.).
Έχει εκπονήσει αρχειακές έρευνες και έχει προβεί σε ταξινόμηση ιδιωτικών αρχείων μερικά από τα οποία έχουν περιέλθει στην κυριότητά του για επιστημονική αξιοποίηση και έκδοσή τους όπως: To Ιδιωτικό Αρχείο Σπυρίδωνος Λογοθέτη-Καλούτση στην Αθήνα, το Ιδιωτικό Αρχείο Σοφοκλή Καλούτση στα Κύθηρα, το Ιδιωτικό Αρχείο Παναγιώτη Τσιτσίλια στην Αθήνα και το Ιδιωτικό Αρχείο πρέσβεως Γεωργίου Καλούτση, δωρεά στο Δήμο Κυθήρων. Έχει εκδώσει ή τελούν υπό έκδοση εντός του 2004 συνολικά είκοσι (20) βιβλία, έχει δημοσιεύσει μέχρι σήμερα περίπου ενενήντα (90) επιστημονικές μελέτες σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά, πρακτικά συνεδρίων, τιμητικούς τόμους ή αυτοτελείς περιοδικές εκδόσεις, ενώ έχει επίσης επιμεληθεί ή προλογίσει οκτώ βιβλία με συναφές προς τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα περιεχόμενο. Από μια σειρά επίσης βιβλιογραφικών παραπομπών, αναφορών και βιβλιοκριτικών στο επιστημονικό του έργο, πιστοποιείται η αναγνώρισή του από την ελληνική και διεθνή επιστημονική κοινότητα. Οι επιστημονικές του εργασίες, απόρροια πρωτογενούς αρχειακής έρευνας και πρωτότυπων επιστημονικών ιστοριογραφικών προσεγγίσεων αναγνωρίζονται ως σημαντική συμβολή στη νεότερη ελληνική και ευρωπαϊκή ιστορία, στη θεωρία της ιστοριογραφίας, τη διδακτική της ιστορίας, το περιβάλλον όπως και στην έκδοση ανέκδοτων ιστορικών πηγών.


ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ *

Ι. Βιβλία
1. Δημητρίου Κυδώνη, Θωμά Ακυϊνάτου: Σούμα Θεολογική Εξελληνισθείσα, Ίδρυμα Ερεύνης εκδόσεων Νεοελληνικής Φιλοσοφίας, Αθήνα 1976, 233 σσ. (κριτική έκδοση, με σχόλια και εισαγωγή, ανέκδοτου κειμένου από χειρόγραφα του 14ου και 15ου αι.).
2. Τα Κύθηρα στον αγώνα του 1821, έκδ. Κυθηραϊκή Αδελφότητα Πειραιώς-Αθηνών, Αθήνα 1981, 102 σσ.
3. The Island of Kythera: A Social History (1700-1863), University of East Anglia, School of European History (διδακτορική διατριβή), έκδ. Πανεπιστήμιο Αθηνών (Σαριπόλειο Ίδρυμα), Αθήνα 1987, 452 σσ. (επανέκδοση 2002).
4. Τοπικές ιστορικές σπουδές και μελέτη του περιβάλλοντος (πανεπιστημιακές παραδόσεις), έκδ. Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αθήνα 1990, 101 σσ.
5. Θέματα διδακτικής της ιστορίας (πανεπιστημιακές παραδόσεις), έκδ. Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αθήνα 1993, 156 σσ.
6. Διδακτική της ιστορίας: Γενική-τοπική ιστορία και περιβαλλοντική εκπαίδευση, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 1996, 431 σσ.
7. Ιστορία-περιβάλλον και η διδακτική τους, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 1999, 216 σσ.
8. Πειραματικό πρόγραμμα για τη διδασκαλία της τοπικής ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, έκδ. Υπουργείο Εθνικής Παιδείας-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2000, 292 σσ.
9. Η τοπική ιστορία ως πεδίο σπουδής στο πλαίσιο της σχολικής παιδείας, έκδ. Υπουργείο Εθνικής Παιδείας-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, (Οργανισμός Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων), Αθήνα 2001, 360 σσ.
10. Ζητήματα επτανησιακής κοινωνικής ιστορίας, εκδ. Αφοί Τολίδη, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20055, 723 σσ.
11. Ζητήματα νεότερης ελληνικής ιστορίας και εκπαίδευσης, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20045, 574 σσ.
12. Ζητήματα νεότερης ελληνικής ιστορίας, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20042, 470 σσ.
13. Θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα διδακτικής της ιστορίας και του περιβάλλοντος, εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2003, 343 σσ.
14. Ημερολόγιο Νικολάου-Σοφοκλή Καλούτση και Γενεαλογία οικογένειας Καλούτση (έκδοση χφ.-εισαγωγή-επιμέλεια), έκδ. Σύλλογος προς Διάδοσιν Ωφελίμων Βιβλίων, υπό έκδοση.
15. Νεότερη ελληνική ιστορία, εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2005, υπό έκδοση.
16. Kythera: The Ecclesiastical Situation and the Parish Clergy, Μονογραφία, εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2006, υπό έκδοση.
17. Βιβλίον υποθέσεων Νικολάου-Σοφοκλή Καλούτση του Ιωάννου (1858-1877) (έκδοση χφ.-εισαγωγή-επιμέλεια), εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2006, υπό έκδοση.
18. Βιβλίον υποθέσεων Γεωργίου Καλούτση του Ιωάννου (1833-1848) (έκδοση χφ.-εισαγωγή-επιμέλεια), εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2006, υπό έκδοση.
19. Παρουσίαση-έκδοση του ιδιωτικού αρχείου του Π.Κ. Τσιτσίλια της «Αυτονόμου Πολιτείας Κυθήρων», εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2006, υπό έκδοση.
20. Παρουσίαση-έκδοση του αρχείου της Κεντρικής Αλληλοδιδακτικής Σχολής Χώρας-Κυθήρων (1824-1865), εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 2006, υπό έκδοση.

ΙΙ. Επιμέλεια Βιβλίων
1. Πάνου Φύλλη, Τα τσιριγώτικα (προλεγόμενα-επιμέλεια Γ. Ν. Λεοντσίνης), έκδ. Εταιρεία Κυθηραϊκών Μελετών, Αθήνα 1999, 355 σσ.
2. Αργίνης Φραγκούλη, Η Σιναϊτική Σχολή της Αγίας Αικατερίνης στο Χάνδακα (επιμέλεια-πρόλογος Γ. Ν. Λεοντσίνης), εκδ. Ίδρυμα Όρους Σινά, Αθήνα 1999, 178 σσ.
3. Νίκου Π. Φακιολά, Κοινωνικά κινήματα στα Επτάνησα (πρόλογος Γ. Ν. Λεοντσίνης), εκδ. «Πλους», Κέρκυρα 2000, 104 σσ.
4. Καλυψούς Μιχαλακάκη, Κυθηραϊκά θέματα λαογραφίας (πρόλογος Γ. Ν. Λεοντσίνης), έκδ. Κυθηραϊκή Αδελφότητα Πειραιώς-Αθηνών, Αθήνα 2000, 80 σσ.
5. Ελένης Καστρισίου-Κυριακοπούλου, Σεμπρεβίβες-τσιργώτικες αναμνήσεις (πρόλογος Γ. Ν. Λεοντσίνης), εκδ. Νέα Σύνορα-Α. Λιβάνη, Αθήνα 2001, 156 σσ.
6. Πρακτικά Α΄ Διεθνούς Συνεδρίου Κυθηραϊκών Μελετών «Κύθηρα: Μύθος και πραγματικότητα», τ. 1-5, έκδ. Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων, Κύθηρα 2003, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα» (τόμ. 1ος: «Απεικόνιση και ερμηνεία του χώρου. Από την προϊστορία στην αρχαιότητα και το βυζάντιο», 414 σσ., τόμ. 2ος: «Ιστορία-Πολιτισμός-Περιβάλλον», 578 σσ., τόμ. 3ος: «Κοινωνία-Οικονομία», 574 σσ., τόμ. 4ος: «Εκκλησία-Εκπαίδευση-Φιλοσοφία», 574 σσ., τόμ. 5ος: «Συμβολικά Κύθηρα», 444 σσ.).
7. Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου Κυθηραϊκών Μελετών με θεματική: «Εκκλησία, παιδεία-εκπαίδευση και πολιτισμός στα Κύθηρα» (2001), έκδ. Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων, υπό έκδοση.
8. Πρακτικά Επιστημονικού Συμποσίου με θεματική: «Επιστημονική έρευνα στα Κύθηρα» (2003), έκδ. Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Κυθήρων, υπό έκδοση.
9. Πρακτικά Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου με θεματική: «Κυθηραϊκή Μετανάστευση: Ιστορική Διασπορά και σύγχρονες πληθυσμιακές μετακινήσεις» (2004), υπό έκδοση.
10. Πρακτικά Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου με θεματική: «Ελληνικός ευεργετισμός και κυθηραϊκά κληροδοτήματα» (2005), υπό έκδοση.

ΙΙΙ. Άρθρα σε Τιμητικούς Τόμους και Συλλογικές Περιοδικές Εκδόσεις
1. «Κύθηρα» στο: Αγγέλου Θ. Νεζερίτη, Λεξικόν της Βυζαντινής Πελοποννήσου (επιμ. Ν. Νικολούδης), Αθήνα 1998, σ. 207-213.
2. «Πρόσληψη των ιδεών της Γαλλικής Επανάστασης και πρακτικές της “Αυτόνομης Πολιτικής Διοίκησης των αστών και των χωρικών των Κυθήρων”», στον τιμητικό τόμο «Θητεία»-Τιμητικό αφιέρωμα στον Καθηγητή Μ. Γ. Μερακλή (επιμέλεια Μηνάς Αλ. Αλεξιάδης), έκδ. Πανεπιστημίου Αθηνών-Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Αθήνα 2002, σ. 343-369.
3. «Έθνος-κράτος, ιστορική εξέλιξη και παγκοσμιοποίηση», στο συλλογικό τόμο του «Ινστιτούτου Δημοκρατίας Κωνσταντίνος Καραμανλής» με τίτλο: Περί πολιτισμού, εκδ. Ι. Σιδέρης, Αθήνα 2004, υπό έκδοση.

ΙV. Άρθρα σε Επιστημονικά Περιοδικά και Αυτοτελείς Περιοδικές Εκδόσεις του Εσωτερικού και του Εξωτερικού
1. «Διδακτική προσέγγιση ενότητας ιστορίας. Βασικές διδακτικές και μεθοδολογικές αρχές», Σεμινάριο 9 (1988), έκδ. Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, σ. 179-203.
2. «Το αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση», Φιλολογική 24 (1988), σ. 3-4.
3. «Πνευματική ζωή στα Επτάνησα κατά τη διάρκεια της Βρετανικής Προστασίας και αστική ιδεολογία», Νεοελληνική Παιδεία 16 (1989),σ. 139-155, και Νεοελληνική Παιδεία 17 (1989), σ. 118-132. Το ίδιο σε βελτιωμένη μορφή στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης, Ζητήματα επτανησιακής κοινωνικής ιστορίας, εκδ. Αφοί Τολίδη, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20055, σ. 497-535.
4. «Κύθηρα-Παναγία η Μυρτιδιώτισσα», Αντίλαλοι απ’ τα Κύθηρα (4-5) 1990, σ. 2-8.
5. «Η εισαγωγή του πολιτειακού στοχασμού στον ελληνικό χώρο και ο Ρήγας», Υπέρεια 1 (1990), σ. 519-532.
6. «Η ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης στα Επτάνησα, 1780-1863», Μνημοσύνη 12 (1991-1993), σ. 247-268.
7. «Northwest European Influences on Education in the Ionian Islands 1780-1863», History of European Ideas 19 (1994), σ. 575-581.
8. «Το ιστοριογραφικό έργο του Ερμάννου Λούντζη και η κοινωνική ιστορία της Επτανήσου», Περίπλους 38-39 (1994), σ. 46-51.
9. «Αξιολογικές κρίσεις και διδακτική της εθνικής ιστορίας», Σεμινάριο 17 (1994), έκδ. Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, σ. 193-223.
10. «Οι ιδεολογικές συνιστώσες στο συγγραφικό έργο του Ρήγα», Υπέρεια 2 (1995), σ. 611-624.
11. «Content and Function of the Revolutionary Movements in the Ionian Islands (1780-1817)», The European Legacy-Special issue ΙΙΙ (1996), σ. 866-871.
12. «European Trends on the Organisation of the Culture of the Ionian Islands and the Local National Status (c. 1700-1864)», The European Legacy 2 (1997).
13. «Η κοινωνική διάσταση του εθνικοαπελευθερωτικού κινήματος της Καρπάθου (5η Οκτωβρίου 1944)», Επτά Ημέρες (ένθετο εφημ. Καθημερινή), 22 Ιουνίου 1997, σ. 26-27.
14. «Κύθηρα: Από τους Ενετούς στην Ένωση. Οι δυτικές κυριαρχίες στο νησί, ο Αγώνας του ’21 και το Ριζοσπαστικό Κίνημα», Επτά Ημέρες (ένθετο εφημ. Καθημερινή), 5 Ιουλίου 1998, σ. 18-20.
15. «Τα Κύθηρα κατά τη βυζαντινή περίοδο», Kythera-Summer Edition (1999), περιοδική έκδοση, σ. 18-19.
16. «Ενσυναίσθηση και διδασκαλία της ιστορίας», Σεμινάριο 21 (1999), έκδ. Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, σ. 123-148.
17. «Η ναυτική χρήση των λιμανιών του Ιονίου από το Λάμπρο Κατσώνη και η πολιτική της Ρωσίας και της Βενετίας (1788-1792)», Επετηρίς της Εταιρείας Βοιωτικών Μελετών (2000), σ. 590-610.
18. «Πλαίσιο θεωρητικών και μεθοδολογικών αρχών ενός προγράμματος σπουδών τοπικής ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», Σεμινάριο 26 (2001), έκδ. Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, σ. 127-166.
19. «Επτάνησος Πολιτεία: Συνταγματική κατοχύρωση του πολιτεύματος», Ιστορικά 33 (ένθετο εφημ. Ελευθεροτυπία), 1 Ιουνίου 2001, σ. 24-31.
20. «Ταυτότητες, διεθνές περιβάλλον και διδακτική της τοπικής ιστορίας», Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική 1 (2002), σ. 140-158.
21. «Η τοπική ιστορία στην εκπαίδευση και το επιστημονικό-διδακτικό βοήθημα του καθηγητή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», Φιλολογική 81 (2002), σ. 10-15.
22. «Το “Ημερολόγιο” του Νικολάου-Σοφοκλή Καλούτση (1848-1895). Όψεις της κοινωνικής, πολιτικής και πνευματικής ζωής των Κυθήρων και του ευρύτερου ελληνικού και ευρωπαϊκού χώρου», Νόστος 1 (2002), σ. 167-230.
23. «Θούρια άσματα και ελληνική ιστορία», Υπέρεια 3 (2003), σ. 771-782.
24. «Στρατιωτικά κινήματα: Ιδεολογία και πολιτική (1909-1935)», Επτά Ημέρες (ένθετο εφημ. Καθημερινή), 21 Μαρτίου 2004, σ. 19-23.

V. Ανακοινώσεις σε Διεθνή και Ελληνικά Επιστημονικά Συνέδρια που έχουν δημοσιευθεί στα Πρακτικά τους ή τελούν υπό έκδοση
1. «To αστικοαγροτικό κίνημα στα Κύθηρα και ο “Καταστατικός Χάρτης” της πολιτικής διοικήσεως των χωρικών», Πρακτικά Δ΄ Πανιονίου Συνεδρίου, τ. 1, Κέρκυρα 1980, σ. 216-242.
2. «The Rise and Fall of the Confraternitly Churches of Kythera», Proceedings of XVIth International Congress of Byzantine Studies, τ. 2, Vienna 1981, σ. 59-68. Το ίδιο σε μετάφραση στα ελληνικά με τον τίτλο: «Η γένεση, η ακμή και η παρακμή του θεσμού των συναδελφικών ναών στα Κύθηρα», στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης, Ζητήματα επτανησιακής κοινωνικής ιστορίας, εκδ. Αφοί Τολίδη, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20055, σ. 227-238.
3. «Δομή και λειτουργία του συστήματος των αγροληπτικών και άλλων συμβάσεων στα Κύθηρα (1700-1863 περίπου)», Πρακτικά Α΄ Συνεδρίου «Επτανησιακού Πολιτισμού», Θεσσαλονίκη 1982, σ. 49-85.
4. «Κοινωνική επαναστατική δραστηριότητα και αντίδραση στα Επτάνησα», Ανακοίνωση στο Συνέδριο Κερκυραϊκών Θεμάτων ’82 του Δήμου Κερκυραίων (1982). Το ίδιο σε βελτιωμένη μορφή στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης, Ζητήματα επτανησιακής κοινωνικής ιστορίας, εκδ. Αφοί Τολίδη, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20055, σ. 239-280.
5. «Ιστορική συγκυρία και νησιά του Ιονίου», Ανακοίνωση στο Β΄ Συνέδριο Δήμων και Κοινοτήτων της Επτανήσου, Κύθηρα 1983. Το ίδιο σε βελτιωμένη μορφή στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης, Ζητήματα επτανησιακής κοινωνικής ιστορίας, εκδ. Αφοί Τολίδη, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20055, σ. 35-42.
6. «Οι κοινωνικές τάξεις και η έκταση της πολιτικής αρρυθμίας κατά τους τρεις τελευταίους αιώνες της βενετοκρατίας στα Κύθηρα», Πρακτικά Α΄ Συμποσίου του Κέντρου Μελετών Ιονίου, Αθήνα 1984, σ. 159-177.
7. «Το πρόβλημα των προσφύγων στα Κύθηρα από την Πελοπόννησο κατά τη διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης», Ανακοίνωση στο Γ΄ Διεθνές Πελοποννησιακό Συνέδριο (1985). Το ίδιο σε βελτιωμένη μορφή στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης, Ζητήματα επτανησιακής κοινωνικής ιστορίας, εκδ. Αφοί Τολίδη, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20055, σ. 535-558.
8. «Η εκπαίδευση στα Επτάνησα κατά την περίοδο της Βρετανικής Προστασίας», Ανακοίνωση στο Επιστημονικό Συμπόσιο που οργανώθηκε από το Γ΄ Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας (18-20/11/1986) με θεματική: «Πολιτικά κόμματα, εκπαίδευση και πολιτική ιδεολογία στο Ιόνιο Κράτος». Σε βελτιωμένη μορφή, με τίτλο «Η ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης στα Επτάνησα (1780-1863 περίπου) στο: Γ. Ν. Λεοντσίνης, Ζητήματα νεότερης ελληνικής ιστορίας και εκπαίδευσης, κεντρ. διάθεση εκδ. «Ινστιτούτο του Βιβλίου-Α. Καρδαμίτσα», Αθήνα 20045, σ. 141-172.